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Il settore dell'istruzione è una delle aree che dimostra il concetto di valore economico. Gli studenti attribuiscono valori diversi a differenti corsi accademici basati sul guadagno percepito dopo la laurea. Una persona può essere disposta a pagare più tasse di studio per studiare l'architettura che per studiare l'antropologia, anche se un grado di antropologia può richiedere meno tempo per completare. Il valore economico dell'architettura è più elevato a causa delle prospettive di posti di lavoro migliori dopo la laurea.

Servizi governativi gratuiti

Il valore economico non si riferisce solo al valore monetario allegato ad un prodotto. Si riferisce anche alla quantità di tempo o ad un altro sacrificio che un individuo è disposto a mettere in per acquisire un prodotto o un servizio. Nel caso di servizi gratuiti offerti da governi, come i buoni di cibo oi servizi medici, spesso è necessario un sacrificio, come ad esempio la permanenza di code lunghe per accedere al servizio. Il valore economico di tale servizio è determinato dal numero di persone che cercano tale servizio e dalla quantità di tempo che sono disposti a dedicare per accedervi. Se un servizio di governo è gratuito, ma ci sono poche persone che vanno a cercarlo, allora il valore economico ad esso collegato è basso.

Valore fluttuante

Il valore economico non è statico. Si cambia come fattori che lo determinano continuare a cambiare. Se nuovi prodotti entrano nel mercato, il valore economico di prodotti simili può scendere. Le modifiche dei prezzi e le modifiche degli ingredienti possono anche rendere il valore percepito di un prodotto in aumento o in diminuzione.