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Il settore dell'istruzione è una delle aree che dimostra il concetto di valore economico. Gli studenti attribuiscono valori diversi a differenti corsi accademici basati sul guadagno percepito dopo la laurea. Una persona può essere disposta a pagare più tasse di studio per studiare l'architettura che per studiare l'antropologia, anche se un grado di antropologia può richiedere meno tempo per completare. Il valore economico dell'architettura è più elevato a causa delle prospettive di posti di lavoro migliori dopo la laurea.

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Servizi governativi gratuiti

Il valore economico non si riferisce solo al valore monetario allegato ad un prodotto. Si riferisce anche alla quantità di tempo o ad un altro sacrificio che un individuo è disposto a mettere in per acquisire un prodotto o un servizio. Nel caso di servizi gratuiti offerti da governi, come i buoni di cibo oi servizi medici, spesso è necessario un sacrificio, come ad esempio la permanenza di code lunghe per accedere al servizio. Il valore economico di tale servizio è determinato dal numero di persone che cercano tale servizio e dalla quantità di tempo che sono disposti a dedicare per accedervi. Se un servizio di governo è gratuito, ma ci sono poche persone che vanno a cercarlo, allora il valore economico ad esso collegato è basso.

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Valore fluttuante

Il valore economico non è statico. Si cambia come fattori che lo determinano continuare a cambiare. Se nuovi prodotti entrano nel mercato, il valore economico di prodotti simili può scendere. Le modifiche dei prezzi e le modifiche degli ingredienti possono anche rendere il valore percepito di un prodotto in aumento o in diminuzione.